9月20日に倉敷に伺いました。
山口県が母の故郷なので、広島・山口は幼いころからよく行ったものですが、岡山県に降り立ったのは、今回が初めてです。
前日、ホテルにチェックインしたのが遅かったので、"外に出かけるのはちょっと･･･"とホテルの中のレストランに入り、「こちらの名物はなんでしょうか？」と尋ねてみたところ「ままかり」だそう。初めて聞く名前です。
ではでは、是非そちらをいただきましょう♪ ということで注文しました。
これがと～っても美味！ お魚好きのわたしとしては最高でした！
「ままかり」は、お酢で青いお魚をしめてあるもの、でした☆
さて、講座です♪
何よりも強く印象に残っているのは、お店のスタッフの方々が皆さん、とてもとても熱心に講座に参加して下さり、リズム打ちにも一生懸命取り組んで下さっていたことです。（この日、お店はお休みなのに講座を開催していただいて･･･ありがとうございました☆）
そして、こちらの先生方は、とてもリアクションがよく･･･
分かると
"うんうん・にこにこ"
あれ？ ちょっと分かりづらかったかしら？ という時は
"う～ん？？？"
という表情をされるので、私としては、とてもお話ししやすかったです。
そしてたくさん笑い、積極的に質問もして下さる方が多かった様に感じました。
倉敷はずっとオファーをいただいていた地区でしたので、やっとやっと伺うことが出来て良かったです♪
さて講座終了後は、そのまま電車・新幹線に飛び乗り帰路につきました。
何故って台風がすぐそばまで迫って来ていたので･･･。
翌日の同じ時間帯の新幹線は止まってしまっていました。
一日ずれましたが、台風と一緒に移動してきたような感じになってしまい･･･すごい雨風で家が揺れました（泣）怖かったです。
さて、来月は埼玉（越谷）と北海道（釧路・帯広）に伺います。皆さんとお会いできるのを楽しみにしています♪
先週末、甲府の内藤楽器さんに『リズムⅱ～8分の6拍子・8分の3拍子編～』講座で伺いました。こちらでの講座は、3回目です。
前回同様、車で出かけましたが、何故か今回は中央高速がちょっと怖い･･･？
山道、しかも下るので、スピードが出てしまうのが原因かもしれませんね。
それでも、片道2時間といったところで到着出来ました。
こちらの先生方、なかには3回とも出席して下さっている方もおられ（ありがとうございます！）、どんどん進めていこうかとも思ったのですが、前回（2回目）が『おんぷ』の講座だったこともあり、最初の『リズム』講座の内容をご存知ない方が･･･。
急きょ、「リズムのほん」1巻から3巻までの復習も入れつつ、2時間ではちょっときつかったのでは？ と思う位、内容を詰め込んだ講座となりました。
先生方、最初はくさの字にとまどっていらっしゃいましたが、最後プリントをやったときには「なるほど～」と納得して取り組んで下さいました。
先生自身が「くさの字」を"面白い！"と思ってマスターしていただけると、生徒さんにも"難しい･･･"という先入観を持たせず指導していただけると思います。
話は全然変わりますが、運動会シーズンですね。
我が家の次男の運動会は学校の耐震工事の関係で、5月に終了。
長男の運動会が10月にあるのですが、昨日出場種目が決まったようで、「借り物競走」に出るから･･･とのこと。
え？ホントに？
･･･というのも運動はいまいちの長男。何にエントリーするのかしら･･･とちょっと心配していた私。
もちろん全員参加の徒競争はあるらしいのですが、４００ｍとか８００ｍは絶対にありえない！
共学なので、シビアでない種目もあるにはあるけれど、エントリー出来る人数が少ないので、本人も心配していたようですが、これで一安心。
「ママ、借り物競走の時、一番前で何でも貸してあげるからね！」と言ったら
「は？ ママから借りるんじゃないし･･･だいいち、みっともないっしょ！」
と冷た～く一言･･･。
でも、楽しみです。
先週、大津のロマン楽器さんにセミナーでうかがいました。一昨年の『おんぷ』に続く２回目で、今回は｢リズム』です。前回うかがった時にもブログに書きましたが、こちらには本当に素晴らしいホールがあります。
１階受付付近の感じをパチリ♪
そして、今回もたくさんの先生方が集まって下さいました。前回、出席して下さった方も大勢いらっしゃったでしょうか･･･？
今回もそうでしたが、すでに「リズムのほん」などの教材を使っていただいている方々からのご質問は、大変具体的です。ただ、こちらの地域の方々は、あまり「りんごのクラフト」を活用されていらっしゃらない･･･？ ようでしたので、クラフトを使っての説明を重点的にさせていただきました。
あと、「くさの字」に興味を持って下さった方も多く、リズムを文字化することを楽しんでくださいね、とお話しさせていただきました。
さて、ここで、みなさんにお願いがあります！（このブログを読んでくださっている方にも･･･）
「はぎとり式ドリル」には"解答"がついていますが、○つけは、是非、先生方がして下さい。
"拍に合わせて"書く（「くさの字」も音符も）、ということは、繰り返し学習で、子供たちにマスターしてもらいたいポイントです。
自分で○つけをすると、拍に合っているかどうかを見過ごしてしまいやすいので、お願いします。
そんなお願いをしたり、お話をしたりであっという間に時間が経ってしまいました☆
また、次は８分の６拍子のセミナー聞きたいです♪と言っていただいて嬉しかったです。
次の機会までに１～３巻を頑張っておいて下さいね！
